کد خبر: 62854
ف
جایگاه ایران در تولیدات علمی کشورهای اسلامی
معاون تحقیقات و فناوری با بیان این که اطلاعات پایگاه web of science نشان می دهد که در سال 2017 تعداد کل مدارک ثبت شده توسط 57 کشور اسلامی به 237 هزار و 543 مورد رسیده است و از آنجا که تعداد مدارک ثبت شده ایران، برابر با 51 هزار و 71 است، بنابراین 22 درصد از کل تولیدات علمی کشورهای اسلامی توسط پژوهشگران ایران تولید می شود.

به گزارش بهداشت نیوز، دکتر رضا ملک زاده  ضمن بیان این مطلب، افزود: همچنین بر اساس اطلاعات مندرج در پایگاه بین المللی WOS از نظر کمیت تولید علم، ایران در میان کشورهای اسلامی در سال 2017 برای اولین بار رتبه نخست را کسب کرد.

وی با تاکید بر این که ایران در تولید علم در پایگاه استنادی اسکوپوس در میان کشورهای اسلامی رتبه اول را داشت، گفت: اما تا پیش از این، همواره در سال های گذشته در پایگاه استنادی WOS، ایران پس از ترکیه در جایگاه دوم بود و در حال حاضر نیز رتبه بین المللی ایران در هر دو پایگاه بین المللی WOS و اسکوپوس در پایان سال 2017 برابر با 16 است.

معاون تحقیقات و فناوری افزود: بر اساس برنامه ده ساله علم و فن آوری کشورهای اسلامی که در سال 2017 با حضور روسای جمهور و وزرای علوم و فن آوری کشورهای اسلامی در قزاقستان به تصویب رسید، میزان تولیدات علمی کشورهای اسلامی در 10 سال آینده باید به دو برابر افزایش یابد و در حال حاضر سهم کل کشورهای اسلامی در تولید علم دنیا حدود ۸ درصد است و در ده سال آینده بر اساس این برنامه لازم است به 16 درصد افزایش یابد.

وی با بیان اینکه روند تولیدات علمی کشورهای اسلامی در 20 سال اخیر همواره روند صعودی داشته است، افزود: تعداد مدارک تولید شده توسط کشورهای اسلامی از 147 هزار و 555 مورد در سال 2013 به 237 هزار و 543 مورد تا پایان سال 2017 افزایش یافته است.

دکتر ملک زاده با اشاره به این که روند تولیدات علمی، رشد 160 درصدی را در بازه زمانی گفته شده در میان کشورهای اسلامی نشان می دهد، افزود: بر این اساس، میزان مدارک ثبت شده وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران، در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، نام ایران در سال 2013 از 31 هزار و 405 مدرک در سال 2017 به 51 هزار و 71 مدرک رسیده و میزان رشد تولید علم در این پنج سال 620 درصد بوده است.

معاون تحقیقات و فناوری در ادامه گفت: مقایسه میزان تولیدات علمی کشورهای اسلامی برتر تولید کننده علم در 2017 نشان می دهد که کشورهای ایران با 51 هزار و 71، ترکیه با 46 هزار و 704مدرک، مالزی با 24 هزار و 228 مدرک، عربستان صعودی با 19 هزار و 993 مدرک و مصر با 17 هزار و 944 مدرک به ترتیب در جایگاه های اول تا پنجم قرار دارند و این در حالی است که در سال 2013 کشور ترکیه با 37 هزار و 277 مدرک، ایران با 31 هزار و 405 مدرک، مالزی با 17 هزار و 376 مدرک، عربستان صعودی با 12 هزار و 17 مدرک و مصر با 10هزار و 636 مدرک کشورهای برتر تولید کننده علم بوده اند.

دکتر ملک زاده به بررسی میزان سهم کشورهای اسلامی برتر تولید کننده علم پرداخت و گفت: بررسی ها نشان می دهد ایران در سال 2017 با 22.4درصد، ترکیه 20.5 درصد، مالزی 10.6 درصد، عربستان صعودی 8.8 و کشور مصر 7.9 درصد تولیدات علمی را دارا هستند و این در حالی است که در سال 2013 میزان سهم کشورهای ترکیه 23.6 درصد، ایران 19.8 درصد، مالزی 11.01 درصد، عربستان 7.6 و مصر 6.7 درصد بوده است.

وی افزود: بررسی ها بیانگر این امر است که در مجموع بیش از 80 درصد تولیدات علمی کشورهای اسلامی توسط 20 درصد این کشورها تولید می شود.

معاون تحقیقات و فناوری با بیان این که از نظر تولید علم در حوزه های پژوهشی مختلف توسط کشورهای اسلامی در بازه زمانی 2013 تا 2017، حوزه های موضوعی مهندسی با 188 هزار و 26، شیمی با 82 هزار و 31 و علم رایانه با 78 هزار و 198 بیشترین مشارکت را داشته است، افزود: از این نظر سه رشته مذکور، در جایگاه های نخست تا سوم در میان تمامی حوزه های علمی قرار دارند و جایگاه های سوم تا دهم نیز به حوزه های موضوعی فیزیک، علم مواد، سایر موضوعات فناوری علم، ریاضی، پزشکی داخلی- عمومی، محیط زیست و علوم زیستی و داروشناسی و داروسازی اختصاص دارد. دکتر ملک زاده با تاکید بر اینکه کشورهای آمریکا، فرانسه، انگلستان، آلمان، چین، کانادا و استرالیا هفت کشوری هستند که با کشورهای اسلامی بیشترین همکاری علمی را در بازه زمانی 2013 تا 2017 داشته اند، افزود: نباید فراموش کرد که توسعه علمی در کشورهای اسلامی و مرجعیت علمی در سطح بین المللی، تنها با افزایش کمیت تولید علم حاصل نمی شود و مرجعیت علمی، اولین بند از سند سیاست های کلان علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری است. در عین حال، توسعه و مرجعیت علمی، پیامدهای مثبت بسیاری برای کشورهای اسلامی به همراه خواهد داشت.

معاون تحقیقات و فناوری در پایان تاکید کرد: بی تردید همزمان با ارتقای کمیت تولید علم، باید افزایش اثرگذاری اقتصادی و اجتماعی علم تولید شده مورد توجه قرار گیرد


مرتبط ها
ارسال نظر
chapta
حداکثر تعداد کاراکتر نظر 200 ميياشد .
نظراتی که حاوی توهین یا افترا به اشخاص ،قومیت ها ،عقاید دیگران باشد و یا با قوانین کشور وآموزه های دینی مغایرت داشته باشد منتشر نخواهد شد - لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.